Buenos días, hoy nos toca trabajar la lógico-matemática a través de los conceptos espaciales arriba-abajo y la identificación y clasificación de figuras geométricas.
El concepto arriba-abajo está muy asimilado por los peques, sobre todo en relación a ellos mismos.
Los conceptos espaciales llevan un proceso de asimilación que van desde entender el concepto en ellos mismos (su cuerpo), pasando por la relación de objetos con respecto a ellos (objetos con respecto a su cuerpo) para llegar a la relación entre objetos (objetos con respecto a objetos).
Por ello, debemos plantear actividades secuencias como:
Colocar el brazo arriba-abajo.
Identificar las partes de us cuerpo que están arriba (p.e. cabeza) o abajo (p.e pies).
Colocarse arriba-abajo de una mesa.
Subir a la planta de arriba o abajo.
Tirar la pelota hacia arriba-hacia abajo.
Pensar en objetos: colocar el libro arriba de la mesa-abajo; poner un vaso arriba de la mesa-abajo...
Vamos a ver un vídeo explicativo de este concepto.
Vamos a cantar arriba-abajo!
Aquí tenemos varios conceptos espaciales que también podemos repasar:
Ahora vamos a realizar algunas actividades interactivas:
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Ahora toca plasmar en el papel lo aprendido:
Por otro lado, vamos a repasar también las figuras geométricas: círculo, cuadrado y triángulo. Podemos volver a ver los cuentos de estas figuras en estradas anteriores del blog, hacer juegos de identificación de estas figuras en objetos cotidianos (por ejemplo, reloj-círculo, rebanada pan de molde-cuadrado; quesito-triángulo...).
Aquí tenemos una canción en la que aparecen estas figuras:
Aquí tenéis un cuento que podéis leerle a la vez que lo ven:
Ahora vamos a jugar a clasificar estas figuras:
Hacemos series:
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Asociamos objetos con figuras:
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Una vez que ya hemos practicado, vamos a hacer nuestro trabajo:
Como todos los miércoles, nos podemos meter al Blog de la Seño María de música y hacer las propuestas que nos hace para esta semana:
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